جريدة الأهرام الجديد الكندية 
مقالات مشابهة
كتب دكتور علاء ثابت مسلم
رحل عن دنيانا بجسده لا بروحه علم من أعلام العلم المعلم والأخ الحبيب والصديق الغالي أحمد فاروق رحمة الله عليه، وأسكنه الفردوس الأعلى، والذي أوصانا بنشر علمه للجميع ليكون صدقة جارية على روحه
ونقدم لطلاب العلم وجبة دسمة من الثوابت البلاغية التي تسهل على طالب العلم استخراج مواطن الجمال
من رؤية الراحل أحمد فاروق وآخر ماكتبه بخط يده وأوصى بكتابته ونشر
1- الفعل الماضي : يفيد الثبوت – والتحقق ( حملناك- عشقناك – عمدت )
2- الفعل المضارع : يفيد التجدد والاستمرار واستحضار الصورة ( تطلع – يجهدون- نعطي )
3- الفعل الأمر : إذا كان الأمر من الله سبحانه وتعالي أو النبي صلي الله علية وسلم يفيد الوجوب والإلزام
( ربنا آتنا في الدنيا حسنة )
إذا كان الأمر من الكبير إلي الصغير وفية فائدة للمخاطب يفيد النصح والإرشاد والحث
( يا ولدى ذاكر جيدا لتنجح في حياتك ) إذا كان الأمر من الصغير إلي الكبير يفيد الرجاء ( ساعدني يا أبي )
إذا كان الأمر من اثنين متساويين يفيد اللتماس ( يا صديقي أعطني الحقيبة )
4- أسلوب التوكيد : أى جملة بها أي أداة من أدوات التوكيد مثل ( إن – أن ( قد + فعل ماضي )
إنما – لقد – أسلوب القصر ما + إلا – تقديم الجار والمجرور
إن الله وملائكته يصلون علي النبي
أدركت أن النصر بيد الله
إنما أنا بشر مثلكم
قد أفلح المؤمنون
لقد أشتقت إليك يا وطني
ما نجح إلا المجتهد – ما محمد إلا رسول
في وطني ترعرعت – علي الله توكلنا
5- التكرار: يفيد التوكيد ( وجاء ربك والملك صفا صفا )
( نعطي نعطي فالحب عطاء )
6- التضاد ( أى الكلمتين عكس بعضهما )
مثل ( السماء والأرض – الجمال والقبح – النصر والهزيمة ) بينهما تضاد يوضح المعني ويقويه .
والمقابلة بين أكثر من كملتين ( فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا )
7- أسلوب التعجب : يفيد التعبير عن الدهشه
ما أجمل الصدق ! أسلوب تعجب غرضه المدح
ما أسوأ المنافق ! أسلوب تعجب غرضه الذم
8- أسلوب النهى :
عندما ينهانا الله : أسلوب نهي غرضه النصح والإرشاد والتحذير ( ولا تقتلوا النفس التي حرم الله إلا بالحق )
عندما نطلب من الله : أسلوب نهي غرضه الدعاء والتعظيم ( يارب لا تغضب علينا ولا تحرمنا النجاح والتفوق )
عندما ينهي الكبير الصغير : أسلوب نهى غرضه النصح والإرشاد ( أيها الطلاب لا تضعيوا الوقت )
عندما ينهي الصغير الكبير : أسلوب نهي غرضه الرجاء ( يا أمي لا تضريبني فأنا أعتذر )
إذا كان النهى بين اثنين متساويين في المكانة : أسلوب نهي غرضة الإلتماس كقولنا لصديق :
لا تتوان علي المجىء .
9- الكلمة النكرة مثل ( غفور – رسالة – سفيه …..)
تفيد التعظيم : إن الله غفور رحيم
تفيد العموم والشمول : يحمل كل معلم رسالة جليلة
تفيد التحقير : لا تعط أموالك لسفيه فيضيعها
10- الكلمة الجمع مثل ( الهموم – الأنداء – الليالي ) تفيد الكثرة
11- الكلمات الآتية ( كل – جميع- عامة – كافة ) تفيد العموم والشمول .
12- حرف العطف ( الفاء ) يفيد : الترتيب والتعقيب والسرعة شرح المعلم الدرس ففهم الطلاب فشكرهم المعلم .
13- حرف الواو : يفيد التعدد والتنوع والكثرة نزرع العنب والبلح والرمان
14- ( الكاف – كأن ) يفيد أن التشبيه زيد كالأسد – كأن الشمس مصباح
15- حرف السين يدل المستقبل القريب ( سيبقي ) وسوف يدل علي المستقبل البعيد ( سوف يبقي )
16- الترادف : ( العويل والبكاء ) – ( فرح وسور ) يفيد التوكيد
17- كلما تفيد التكرار والأستمرار
كلما أخلفته جددني …… وكساني من حلي الفضل ثيابا
18- الإضافة إلي لفظ الجلالة تفيد التشريف والتعظيم أكرم بقوم رسول الله قائدهم
19- بناء الفعل للمجهول يدل علي : ( العلم بالفاعل – التعظيم – التحقير ….)تعطي رياضا : بناء الفعل للمجهول للعلم بالفاعل .
20- ( ما – من ) إذا كانت بمعني الأسم الموصول فإنها تفيد العموم والشمول ( اصبر علي ما أصابك )
21- أسلوب النداء :
عندما ينادي الله علينا : أسلوب نداء غرضه النصح والإرشاد والحب والتحذير ( يا آدم اسكن انت و زوجك الجنة )
عندما تنادي علي الله : أسلوب نداء غرضه الدعاء والتعظيم
( يارب ارزقني النجاح والتفوق ) عندما ينادى الكبير علي الصغير : أسلوب نداء غرضه النصح والإرشاد
والحب والتنبيه ياأحمد انتبه للسيارة يا بني اقم الصلاة.
عندما ينادى الصغير علي الكبير : أسلوب نداء غرضه الحب والتعظيم
يا أمي لقد حصلت علي درجة عالية في مادة اللغة العربية
يا مصر أنت الأهل والسكن
22- من أغراض أسلوب الإستفهام : ( النفي – التقريرالتأكيد – التمني – التشويق )
(هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون )
(ألم نشرح لك صدرك )
(فهل لنا من شفاء فيشفعوا لنا )
23- أسلوب التشبيه : عندما نشبه شىء بشىء
وجه حبيبة كالبدر – جنود مصر كالأسود
تعبير جميل حيث شبه …………… بــ ………………
24- عندما نجد كلاما جميلا في النص نقول :
تعبير جميل يدل علي / يوضح / يبين …………………..
25- نوع العلاقات بين الجمل . ما علاقة هذة الجملة بما قبلها ؟
قد تكون علاقة الجملة بما قبلها .
• تعليل : عندما تكون الجملة الثانية سببا في حدوث الجملة التي قبلها
• نتيجة : عندما تكون الجملة الثانية جوابا لشرط يسبقها
• تفصيل بعد إجمال : إذا تضمنت الجملة الثانية بيان تفصيل للمجمل قبلها .
وضح الجمال فيما يلي :
1- إن المعارف للمعالي سلم …..وأولوا المعارف يجهدون لينعموا
2- كن جميلا تري الوجود جميلا .
3- اتقوا الله في الضعيفين المرأة واليتيم
4- ما زاد الله عبدا بعفو إلا عزا
5- إن العلماء ورثة الأنبياء
6- سيناء عروس بدوية
7- أنما صدم الجهالة بالمعارف أحزم
8- كلانا أبوه النيل أو أمه مصر
9- فنحن علي الإنجيل والذكر أمة
10- نعطي نعطي فالحب عطاء
11- إن الله لطيف خبير
12- والذين يبيتون لربهم سجدا وقياما .
13- أن يوم السادس من أكتوبر ثمرة تصميم شعب
14- إنكم ستفتحون أرضا
15- ربنا اصرف عنا عذاب جنهم
16- بني مصر ، صونوا لها حقها …. كبار النفوس كبار الشيم
17- أرض الكناكنة أنت العلم منبعه …..فالكل من نبعك المعطاء يغترف
18- يا مصر انت لنا أم نبجلها …. إذا رأيناك تقديرا لك نقف
19- كم تشتكي وتقول إنك معدم …….. والأرض ملكك والسما والأنجم ؟
20- أنت يا شعر فلذة فؤادى …. تتفني وقطعه من وجودى
21- صداقتنا كآنية الذهب .
22- ويغني أنشودة الحب ……علي مسمع الشباب السعيد
23- العلم كالنور .
24- قم للمعلم وفه التبجيلا ……. كاد المعلم أن يكون رسولا
25- صديقك هو مرآة نفسك .
رؤية الأستاذ ( رحمة الله عليه ) / أحمد فاروق
معلم خبير لغة عربيه بكلية النصر للبنات
