جريدة الأهرام الجديد الكندية 
مقالات مشابهة
في عالمنا المعاصر، الذي يشهد تغيرات متسارعة وتحديات جمة، خاصة فى ظل هيمنة التكنولوجيا، وهيمنة تطبيقات الذكاء الاصطناعي، تبرز أهمية تربية الوجدان لدى الأبناء بشكل ملحوظ.
فالوجدان هو بوصلة الإنسان التي توجهه نحو الخير والصلاح، وهو الأساس الذي تقوم عليه المجتمعات السليمة.
*والسؤال الان لماذا نحتاج إلى تربية الوجدان الآن.
*تفشي العنف الإباحية الانحلال على المستوى القيمى :
يشهد العالم زيادة في معدلات العنف ، وانتشار كل ما يدعوا إلى الإباحية، وتآكل القيم، مما يستدعي غرس القيم الإنسانية والتعايش السلمي في نفوس الأبناء.
*تآكل القيم الأخلاقية:
تتعرض القيم الأخلاقية للتآكل في ظل التطور التكنولوجي السريع والانفتاح على ثقافات مختلفة، مما يتطلب تعزيز الوعي بأهمية هذه القيم.
*تحديات الهوية:
يعاني الكثير من الشباب من تحديات في تحديد هويتهم، مما يستدعي ترسيخ الهوية الدينية والثقافية لديهم.
*بناء مجتمعات متماسكة:
الوجدان هو اللبنة الأساسية لبناء مجتمعات متماسكة وقوية، حيث يساهم الأفراد ذوو الوجدان السليم في تحقيق التنمية المستدامة.
من خلال المقال سنستعرض بالتفصيل الإجراءات العملية التي يمكن اتباعها لتربية وجدان الأبناء، مع التركيز على دور كل من الأسرة والمدرسة والمجتمع.
الهدف العام:
غرس القيم الإسلامية الأصيلة في نفوس الأبناء، وتنمية وجدانهم ليكونوا أفراداً صالحين ومواطنين فعالين يساهمون في بناء مجتمع متماسك ومتطور.
الأهداف التفصيلية:
* المستوى المعرفي:
تزويد الأبناء بالمعرفة الدينية الصحيحة، وتفسير آيات القرآن الكريم والأحاديث النبوية الشريفة بطريقة مبسطة ومناسبة لأعمارهم.
تعليمهم قصص الأنبياء والصحابة، واستخلاص العبر والدروس التربوية منها.
تعريفهم بأخلاقيات الإسلام وسلوكياته الحميدة، كالصبر، الشكر، العفو، التسامح، والصدق.
* المستوى المهاري:
تدريب الأبناء على تطبيق القيم الإسلامية في حياتهم اليومية، كالصلاة، الصيام، الزكاة، الحج، بر الوالدين، وصلة الأرحام.
تنمية مهاراتهم الاجتماعية والتواصلية، كالتعاون، الاحترام، وحسن الخلق.
تشجيعهم على المشاركة في الأنشطة الخيرية والاجتماعية، ومن خلال الزيارات الميدانية الهادفة، و المعسكرات الكشفية.
* المستوى الوجدانى :
غرس الحب في قلوبهم لله ورسوله، والتعلق بهما.
تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه المجتمع والدين.
تعزيز الثقة بالنفس والإيجابية.
تقوية الروابط الأسرية والمجتمعية.
إجراءات تربية الوجدان:
*على مستوى الأسرة:
*القدوة الحسنة :
يكون الوالدان قدوة حسنة لأبنائهم في تطبيق القيم الإسلامية.
*التواصل الفعال:
بناء جو أسري يسوده الحب والاحترام، والحوار المستمر مع الأبناء.
تعليم الأبناء القيم الإسلامية من خلال القصص والحكايات والأمثال.
*التعليم بالقدوة :
*ترسيخ العادات الحسنة:
تشجيع الأبناء على أداء العبادات والتقرب إلى الله.
*التأديب بالحكمة:
استخدام أساليب تربوية سليمة بعيدة عن العنف والصراخ.
*على مستوى المجتمع:
*دور المساجد:
تنظيم برامج تعليمية للأطفال والشباب، * وعقد المسابقات فى القرآن والسيرة النبوية وتوفير بيئة مناسبة للعبادة والدراسة.
*دور المدارس:
إدراج مادة التربية الإسلامية في المناهج الدراسية باعتبارها مادة أساسية، تدرس وتقوم ويمنح من خلالها الدرجة للأبناء ، وتنظيم أنشطة وفعاليات تهدف إلى تنمية الوجدان.
*دور المؤسسات الخيرية:
تقديم برامج تدريبية للأسر والأطفال، وتوفير الدعم المادي والمعنوي للمحتاجين.
*دور الإعلام:
تقديم برامج توعية إسلامية، وتجنب البرامج التي تروج للعنف والاباحية.
على مستوى المنهج المدرسي :
* تكامل المواد الدراسية :
ربط المواد الدراسية المختلفة بالقيم الإسلامية، مثل تعليم التاريخ الإسلامي في مادة التاريخ، وتعليم الأخلاق الإسلامية في مادة اللغة العربية.
* الأنشطة اللاصفية :
تنظيم أنشطة وفعاليات تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب الاجتماعية والتواصلية، وتعزيز روح التعاون والتنافس الشريف.
*تدريب المعلمين :
تأهيل المعلمين على أساليب التدريس الحديثة التي تركز على تنمية الوجدان، وتزويدهم بالمعرفة اللازمة لتطبيق المنهج الدراسي بشكل فعال.
ولتحقيق تربية حقيقية لوجدان الأبناء في جميع المواد:
* ربط المعرفة بالواقع :
ربط المعلومات النظرية التي يتعلمها الطلاب بحياتهم اليومية، وتشجيعهم على تطبيقها.
* تنمية التفكير النقدي:
تشجيع الطلاب على التفكير النقدي وتحليل المعلومات، وتكوين آراءهم الخاصة.
* الحوار والنقاش:
خلق فرص للحوار والنقاش بين الطلاب والمعلمين، وتبادل الأفكار والآراء.
* التقييم المستمر:
تقييم أداء الطلاب بشكل مستمر، وتقديم الملاحظات والتوجيهات اللازمة لتحسين أدائهم.
اخيرا علينا أن نعى دوما بأن تربية الوجدان لدى الأبناء هي عملية مستمرة تتطلب تضافر جهود الأسرة والمجتمع والمؤسسات التربوية والإعلام.
ومن خلال اتباع الإجراءات المذكورة أعلاه، يمكننا أن نربي جيلاً صالحاً يحمل قيم الإسلام الأصيلة، ويساهم في بناء مجتمع متقدم ومتحضر.
